近日，學校第十四次青年教師講課比賽落下帷幕，經學校分散考評和集中評比，共有24位教師獲獎，其中一等獎2名、二等獎11名、三等獎11名，我院推薦的3名參賽教師全部獲獎，其中海洋工程與流體力學係李愛華、油藏工程係張凱獲二等獎，采油工程係齊寧獲三等獎，這正是得益於學院對青年教師培養的重視。
近年來，學院始終將“拔尖人才、專業骨幹和青年教師的培養”作為人才隊伍建設的三把利劍，而青年教師更是學科和專業發展的“潛力股”，學院為他們的成長搭建平台、創造條件、嚴格要求、全員服務。對每位青年教師而言，學院都會以老教師的“愛崗敬業”精神來影響他們、以專家學者的成長之路來引導他們，通過舉辦青年講課比賽與配備教學指導教師幫助他們走過“教學關”、通過吸納他們參加高級別項目和課題提高科研適應力、通過“請進來、走出去”的方式加強國際化程度，做好青年教師“教學、科研和國際化”的有機結合，服務研究型學院建設，取得了明顯成效。
學院每年新進師資都在10人以上，目前40歲以下青年教師承擔了學院50%以上的本科教學工作量，已成為本科教學的中堅力量，如何讓他們的課堂教學步入正軌學院十分重視。09年10月，出台了《關於為新任教師聘請指導教師的有關規定》，開始實行青年教師“導師製”，即為青年教師聘請一名教學指導教師（聘期為兩年），“導師”負責製定該教師兩年的培養方案，聽取新任教師主講課程的講稿、教學日曆，指導期內至少隨堂聽課4次，指導期滿後要向所在單位提交總結報告和教學評價；而青年教師要參與導師主講課程的助課工作，並在第二年試講“導師”的課程4個學時，由“導師”負責評定和反饋。進一步完善了本科教學質量監控機製，嚴格了教師調停課審批製度和教學資料歸檔製度，要求院領導、係主任不定期隨堂聽課，每兩年舉辦青年教師講課比賽和教案展評、每年召開師生座談會、經常開展教學研究活動；發揮老教師的“傳幫帶”作用，如油田化學專家、資深教授趙福麟提出的《學者是培養出來的》一文在中國石油大學報發表後，為青年教師的科學發展指明了方向；學院規定，新進教師兩年內免除考核，津貼足額發放，讓青年教師專心練“基本功”。
同時在科研中也十分注重青年教師培養。以學科、係和中心為主，在科研上給他們“上任務、加擔子”，近年來以青年教師為主先後承擔了國家973和863項目8項、國家自然科學基金項目5項、山東省自然科學基金項目8項，2011年9項獲國家自然科學基金項目青年科學基金資助、7項獲山東省自然科學基金資助，10人入選學校“青年教師人才建設工程”。戴彩麗獲教育部新世紀人才、第十一屆中國青年科技獎、山東省傑青並獲國家科技進步二等獎1項，侯健獲教育部新世紀人才、山東省傑青並獲國家科技進步二等獎1項，葛際江獲山東省有突出貢獻的中青年專家稱號。廣大青年教師在科研中如雨後春筍般的成長，也正是得益學院於良好的學術和文化環境。
今年11月11日，學院召開青年教師發展促進會成立大會，討論通過了協會章程及理事會成員，全院57名青年教師成為首批成員，會上老教師代表長江學者孫寶江、百千萬人才工程國家級人選姚軍結合自身經曆，向年輕教師們傳授了申請基金、發表論文、如何提煉科學問題、青年教師如何成長等方麵的經驗。油田化學係教師、會長範海明深深的體會到，“發展促進會的成立為年輕教師們搭建了交流的平台、成長的舞台，我們要緊緊依托這一平台，相互合作、取長補短，從發表論文、申請專利等基礎工作做起，努力提高自身的教學水平和科技創新能力。”廣大青年教師在此平台上得以更好、更快的發展。