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中國石油大學(華東)第二屆全國重點中學班主任論壇成功舉辦
作者:趙一恒 於夢飛 發布者:於夢飛 發布時間:2024-06-16 訪問次數:540

【本站訊】為深入貫徹黨的二十大精神關於推動教育高質量發展的要求,深化高校與中學協同育人,學校於613日至15日舉辦第二屆全國重點中學班主任論壇。學校副校長周鵬,學校黨委副書記馬國順,學校教務處處長侯影飛,學校招生辦公室主任鄭健,必威app精裝版客服 負責人及百名重點高中班主任代表出席論壇及相關活動。論壇由學校招生辦公室、必威app精裝版客服 主辦。

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614日上午,論壇於圖書館(東館)第一會議室舉辦開幕式及專家報告,必威app精裝版客服 黨委書記張展主持會議。馬國順致歡迎辭,他首先對班主任們的到來表示歡迎,詳細介紹了學校曆史、師資力量、科研實力、學科特色及傑出校友,希望參會教師能持續關心和支持學校的發展,對學校人才培養工作提出寶貴意見建議,持續輸送優秀生源,攜手探索高校與中學合作育人的新模式,共同為國家和社會培養更多高素質的優秀人才。

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第二屆全國重點中學班主任論壇開幕會

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必威app精裝版客服 黨委書記張展主持會議

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學校黨委副書記馬國順致歡迎辭

必威app精裝版客服 副院長齊寧作題為“建世界一流學院 育世界一流人才”的主題報告,介紹了學院基本情況、辦學優勢和專業特色,強調油氣資源在國家能源安全戰略中的重要地位,以及學校在培養油氣領域專業人才方麵的卓越貢獻。闡釋必威app精裝版客服 作為“雙一流”建設學院的特色優勢,點明了石油工業日趨數字化、智能化的發展前景,提出學院“育一流人才,創一流成果,建一流學院”的方略,以及培養能源領域高素質人才的育人目標。

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必威app精裝版客服 副院長齊寧介紹學院情況

鄭健作題為“家國同心 追求卓越——一所有圓夢魔力的大學”的主題報告,從學校的卓越功勳、卓越星光、卓越師者、卓越學科、卓越培養、卓越獎助、卓越發展、卓越位置、卓越生活、卓越未來等方麵,層層揭秘中國石油大學(華東)的深刻內涵,詳細介紹了2024年我校本科生招生基本情況和招生政策,共同探討了有關招生工作的思考與探索。

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學校招生辦公室主任鄭健介紹學校招生政策

三位中學班主任優秀代表作了教學工作經驗分享。河北省衡水中學賈栓柱老師作題為“做一個幸福的班主任”的報告,從“明確一個中心,把握兩個基點,發揮三個作用”三個方麵出發,介紹了班主任的工作經驗;山東省廣饒縣第一中學蘇登剛老師作題為“我與學生共成長”的報告,從“培養學生的認同感,給予學生歸屬感,立可視化的目標激勵,培養學生勇於競爭的意識,不斷提升自身專業水平”等方麵講述了與學生共同成長的經曆;山東省青島市第二中學丁娟老師作題為“班級管理中的心理學小智慧”的報告,以生動的遊戲與親身的案例,闡述了學生教育中的心理學應用。

河北省衡水中學賈栓柱老師作報告

山東省廣饒縣第一中學蘇登剛老師作報告

山東省青島市第二中學丁娟老師作報告

614日下午,參會人員進行校內環境參觀等交流調研活動。班主任們來到學校校史館,深入了解學校70餘年來與祖國石油工業同呼吸、共發展的輝煌曆程,感受學校的曆史底蘊和人文魅力。隨後,參會人員前往學校必威app精裝版客服 ,實地參觀石油鑽井現場模擬教學實訓室、必威app精裝版客服 “博采書院”一站式育人大廳等,近距離接觸實驗室科研設備,了解學校及學院新時代人才培養理念,為共同培養擔當民族複興大任的新時代能源領域人才奠定堅實基礎。

參觀校史館及學院育人環境

此次論壇得到了參會班主任的高度評價。他們表示,通過論壇活動深入了解了中國石油大學(華東)及必威app精裝版客服 的發展成就和貢獻,對學校的文化曆史、石油精神、教學水平和校園環境有了更加直觀的感受,表示將積極向中學生進行傳達和宣傳,擔當中學與高校協同育人的橋梁紐帶,共同培養新時代能源領域的傑出人才。

來自內蒙古通遼市科左後旗甘旗卡第二高級中學的王婧巍老師在采訪中表示,依托中國石油大學(華東)與內蒙古通遼市科左後旗定點幫扶的深厚情誼,借由本次班主任論壇的機會來到美麗的石大,進一步加深了對學校的認識,感受到學校追求卓越的精神和厚重的人文曆史,深切體會到石大確實是一所值得尊敬的大學。來自河北武邑中學的趙曉豔老師表示,非常感謝中國石油大學(華東)為中學班主任搭建的交流平台,武邑中學作為石大的優質生源基地,每年為石大輸送十幾名優秀學子,有著長期深入的合作基礎,未來將進一步向中學生做好宣傳推介,實現優秀能源人才培養的端口前移。來自山東省平度第一中學的陶章鵬老師表示,通過參觀必威app精裝版客服 博采書院和實驗室,感受到學院豐富的辦學資源和先進的教學理念,體會到教學與科研的深度融合,為培養高素質人才提供了有力的支撐。

本屆全國重點中學班主任論壇共邀請來自全國各地48所中學的100名班主任參會,較上一屆覆蓋麵更廣、參與度更高,論壇共分3個階段4項內容,涵蓋班主任論壇開幕式、專家報告、育人環境參觀等多項環節,構建了高校與中學互動交流、協同育人的新平台。