7月19日，為實地調研鄉村教育現狀，了解近年來其發展與困境，以及在線教育平台使用情況及其在鄉村推廣的可操作性，曙光2019調研隊到棗莊市薛城區教育局對工作人員進行了一係列采訪。
在采訪過程中，隊員們首先了解了目前鄉村教育現狀，發展之處主要在於學校硬件設施完善且先進，執教教師素質與教學質量較高，家庭條件不再是限製孩子入學的阻礙。但其困境主要在於大部分家長教育觀念落後，教育方式或簡單粗暴或嬌生慣養，常使老師“管而不敢管”；嚴重缺少教師（尤其音體美）；生源流失嚴重，因近些年許多家庭選擇搬到城鎮定居。
隊員詢問在線教育的使用情況，了解到目前小部分家長在家中使用在線教育（如學而思）輔導孩子，但學校使用極少。且受訪者認為在鄉村基礎教育中開展在線教育不現實，家長不願接受付費網絡教育，且與現場授課效果差別較大。
談到當地教育局對鄉村教育的相關政策，大力扶持鄉村教育，如提高鄉村教師待遇，增加獎勵措施，鼓勵高校畢業生赴鄉村支教等。
最後，幾位受訪者表示任何國家和地區教育的發展都是持久戰，她們相信隨著一代代人思想與經濟的進步，未來的鄉村教育一定會跟上時代潮流。幾位隊員也紛紛感慨於鄉村教育的發展過程中存在的種種問題，但都表示願意為其貢獻一己之力，並且對未來的鄉村教育充滿信心。
無論鄉村教育進步還是麵臨困境，都是對我們這代人的激勵，啟發我們根據現實情況尋找不同的方式、思路推動其發展。如馬雲所言“隻有鄉村教好了，中國才會好，隻有鄉村教育好了，中國的未來才會有希望。”
此次采訪使調研隊隊員更加清楚目前鄉村教育的發展與弊病，鄉村學校硬件設施齊全，執教教師素質較高；人們的錢包鼓了，但大部分人的對教育的思想觀念還停留在以前，同時在鄉村推廣在線教育的過程阻力重重。
（曙光實踐隊）
調研隊隊員采訪教育局工作人員 魏昕拍攝
調研隊與受訪者合影留念 韓明亮拍攝
