一口道盡千年事，雙手舞動百萬兵。兩手托起千秋將，燈影照亮萬古人。
皮影戲，是中華民族民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，源遠流長，曆史悠久，不僅具有很高的藝術價值，還承載著豐富的曆史文化內涵，是中華民族非物質文化遺產的重要組成部分。
一、千年皮影，十載傳承
2021年11月，因在皮影傳承與發展方麵的多年探索和實踐，濟鋼高中被教育部認定為第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。2024年8月4日到11日，中石大光影尋蹤實踐隊走進濟鋼高中，在趙淑豔和劉曉燕兩位專業教師引領下，與皮影戲相遇，開啟了一場探尋“光影”魅力的體驗式學習。兩位教師首先介紹了濟鋼高中皮影藝術進校園的10年實踐曆程，2014年，濟鋼高中在國家級非遺項目濟南皮影戲省級傳承人李娟的幫助下成立了皮影戲社團，後又邀請國家級非物質文化遺產泰山皮影第六代傳承人範正安作為指導專家進行定期指導，其間，兩位教師又多次遠赴陝西等地學習皮影創作藝術，博采眾家之長，結合學校及學生年齡特點，經過10年的教學實踐研究，形成了“高一年級全員必修+高二年級選修特色社團+皮影藝術節創作展演”的模式，學生們從劇本創作、繪畫設計、雕刻工藝，到語言表演、音效配置、道具操控等，全部自編、自製、自導、自演，在實踐中形成了學科核心素養，達到了學校傳承傳統文化，以美育人、以美化人、以美培元的美育目的。為了節約成本，普惠全體同學，她們經過多年實踐，用PVC板替代牛皮、用燒烤串來做竹竿、用魚線來打結連接……，在傳承經典皮影藝術特色的基礎上，實現了由劇本到舞台、從材料到技術的傳承和創新。
二、刀筆翩躚，光影生姿
隨後，實踐隊成員在兩位教師帶領下參觀了學校皮影展覽館，展覽館中作品全部為學生自編原創，栩栩如生、靈巧傳神，除傳統影人外，還有時代名人、影視角色甚至卡通形象，色彩搭配也在傳統經典配色的基礎上更加富有時代感和現代藝術美感。兩位教師介紹了傳統皮影從普通皮料到影人的製作全過程，從選皮、製皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩到發汗熨平、綴結。實踐隊成員還在老師的指導下，親自體驗了皮影製作和表演的全流程，首先在電腦上建模繪製人物及物體形象，然後描繪一等一比例畫稿，再在拷貝紙上畫出分體稿，在PVC板上過稿並最終定稿，一個人物形象被分成9部分分體稿後才進入雕刻階段，經過雕刻後，再進行上色、鏈接、穿杆等工序，整個製作過程既是藝術創作，又是一項係統工程。實踐隊成員深刻感受到傳統皮影藝術的迷人魅力和豐厚人文底蘊。
三、非遺傳承的困境與轉機
“三尺生綃作戲台，全憑十指逞詼諧。有時明月燈窗下，一笑還從掌握來。”皮影戲不僅是中華民族藝術殿堂裏的一顆璀璨明珠，更是我們觸摸曆史脈搏、留住文化記憶的重要載體。隨著時代的發展和現代文化的衝擊，傳統皮影藝術如同諸多非遺文化一樣，其魅力光環正在逐漸黯淡，麵臨衰落的困境和傳承的危機。非遺是中華民族寶貴的精神財富，它蘊含著豐富的曆史信息、深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力。將非遺引入校園，不僅可以為學生提供接觸和學習傳統文化的機會，還可以激發他們的創造力和想象力，培養他們的文化自信和民族自豪感。讓非遺的種子在校園紮根、開花，不僅有利於傳統文化的傳承和發展，更有助於培養自覺弘揚和傳播民族文化的新時代青少年，為非遺的傳承和發展帶來新的轉機。（作者：張芮嘉 攝影：劉曉燕、趙淑豔）
